您现在的位置:首页 > 政教处 > 政教工作

2014年上期后进生转化工作总结

作者:刘晟 点击数: 发布时间:2014-07-07

 2014年上期后进生转化工作总结

刘晟

俗语说:没有规矩,不成方圆。要想成为优秀的班集体,在班级管理中应刚柔相济、严慈相加,让学生切实体会到也是一种爱。我认为,在规范学生行为,优化班级管理方面,最重要的应从以下两方面着手:

  首先,培养良好的班委带动、管理学生

  我们知道,班级事物纷繁芜杂,如果什么事情都靠班主任亲躬,班主任就是有三头六臂,也会出现丢了西瓜,拣起芝麻的笑话,要想使班级管理井然有序,必须培养优秀班干部。那么怎样培养呢?

  第一:班干部,特别是班长,必须品学兼优,且敢作敢当。只有这样,才会让学生信服,也才有能力帮老师做好大量的工作。

  班主任要充分放权给班干部。告诉全班同学,班干部的身份就是副班主任,班主任不在的时候,班级事物他们有权全权负责处理。当班干部在管理过程中与学生发生冲突时,班主任应维护班干部的形象。当然,私下里,可以找班干部谈心,告诉他们注意工作的方法。

  第二,下大力气引导班干部学会管理工作。对每届班干部,我总会告诉他们:作为班干部,不能单靠手中的权力去管理,要让同学们从心里服你。”“铁肩膀是担子重压出来的,能力强是工作多逼出来的,。特别是应以身作则,并懂得关心、体贴、帮助其他同学。要有甘心吃亏的觉悟,明白奉献爱心,受益的不仅仅是别人,自己的能力也可得到提升。

  其次:量化的分数激励学生

  在班级管理中,引入公平竞争机制。在开学之初,就制定各项赋分细则,向全班同学公布,对全班同学的德、勤、绩、能进行量化评估。设立岗位明星制,改变过去那种评优是少数,年年都不变的传统模式,让人人都有评优的机会。同时,根据实际情况设置了多种奖项,如:每日一星每周一星,还有生活服务之星艺体之星爱心之星等各种荣誉。不选举,更不随意指定,完全按积分名次往下排。这样,既防止了学生的私心——在选举中拉帮结派,又体现老师的公正,同时,调动了全班同学的积极性,培养了学生各方面的能力。因为这种量化评估是全方位的,不唯成绩的,就有利于学生针对自己的长处,从不同的方面努力。从而促使班内形成团结、向上、健康、进取的优良班风。

  正是因为我始终以真正关心学生的成长为己任,并采用以上的做法,在学校领导的关心帮助下,在全体任课教师和同学们的密切配合下,取得了一些的成绩:在班级管理方面,也有了一些进步。当然,由于年轻,确实还没有取得多么辉煌的业绩,但我始终牢记:选择了教育,选择了班主任工作,就意味着要脚踏实地地加倍付出。为每一位学生提供一个展示自我的机会,是我永远的追求。为每一个学生搭建走向成功的舞台 是我永远不懈的努力。

201477

收藏 打印 录入者:刘晟